教育数字化重“考评”的同时更应注重人性化
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新兴的技术和工具往往都是“双刃剑”,教育领域同样如此。客观来说,在数字化时代以数字技术赋能教学改革,是方向也是趋势,也为破解教育评价难题提供了新的办法。目前市场上的不少教育类App确实为教育开辟了新场景,不但使学校及教师管理工作更高效,对学生和家长而言,也起到了便利学习督促、养成良好习惯等积极作用。但部分app由于自身设计缺陷或教育者过度使用等原因,出现了诸如加减分项目设置不合理、排名与评优挂钩等问题,反而增加了家长焦虑、孩子压力。因此,对于教育类App被异化成“增负”工具的现象,学校和教育部门要切实履行起审查和监督职责,对正在应用的app,要加强日常监管,将其限定在合理范围内使用。只有这样,才能让教育类App扬长避短,为教育事业助力建功。